Ecole MATERNELLE DE
LA TOURELLE
2 rue Plisson 94160
Saint-Mandé
Compte Rendu Conseil d’École du 2ème trimestre 2014-2015
Vendredi 27 mars, de 17h30 à 19h30
Étaient présents :
- L’équipe enseignante : Mme
Pérès (directrice et enseignante PS), M. Perdreau (enseignant MS), Mme Gosselin
(enseignante PS/MS), Mme Chavany (enseignante GS)
- Représentants des parents
d’élèves :
Pour le MAPE : Mme
Gonçalves, Mme Fages-Christien, M. Chassaing, Mme Chatelot, Mme Tourdjman
Pour la FCPE : Mme Grynberg
- Représentants de la
Mairie : Mme Gouel (conseillère municipale), Mme Atzori (coordinatrice des
groupes scolaires du secteur Nord)
1- HYGIÈNE ET SÉCURITÉ
A- PPMS
Mme Pérès a retracé le déroulé de
la journée du 9 janvier 2014, et expliqué les principes du PPMS mis en
place sur l’école. (Une visite de l’école a par la suite été faite pour visualiser
le découpage des lieux par classe, ainsi que les issues de secours sur le
cimetière en cas de nécessité d’évacuation)
Un bilan a été établi du matériel
nécessaire manquant en cas de Plan Particulier de Mise en Sûreté, et une
armoire a été équipée devant le réfectoire. Lors des évènements, un membre de
l’équipe a été contraint de faire des aller retours entre le réfectoire du bas
où étaient confinés les enfants et les classes de l’étage, pour récupérer des
jeux, des feutres, etc… ; alors que parfois le PPMS exclut le retour dans
les classes une fois le confinement déclaré.
Un bilan du matériel manquant a
été établi et les achats ont été faits sur la coopérative scolaire pour un
montant d’environ 80 euros. Le matériel qui demande à être renouvelé
régulièrement sera financé par la Mairie.
Les parents d’élèves profitent de
l’occasion pour renouveler leurs remerciements et leur reconnaissance aux
équipes encadrantes pour l’efficacité, la maîtrise et la douceur avec laquelle
ils ont géré une journée aussi difficile.
Les évènements du 9 janvier ont
également mis à jour plusieurs disfonctionnements :
-
La Maternelle de la Tourelle n’est recensée nulle
part sur les Pages Jaunes ; et la signalétique à l’entrée est difficile à
voir (feuille blanche dans les petits casiers d’affichage devant la
passerelle). La Mairie va s’occuper de faire apparaître l’école sur les Pages
Jaunes ; et une plaque d’identité plus visible va être apposée sur l’école.
-
La diffusion de l’information par mail n’a pas
fonctionnée correctement et beaucoup de parents n’ont reçu les messages que le
soir tard ou le lendemain. Le système qui a été retenu est celui d’une
diffusion par SMS, l’achat et la mise en route du logiciel ad hoc ont été
budgétisés par la Mairie.
-
Le MAPE suggère que les parents s’organisent par
ailleurs entre eux (la question de la confidentialité des informations ne
permettant pas à l’école de diffuser les adresses et numéros) pour établir des
listes de mails et de numéros ; et relayer par ce biais les diverses
informations relatives à l’école.
-
En outre, l’organisation du PPMS a encore
souligné la nécessaire présence des ATSEM. Si les évènements avaient eu lieu en
l’absence d’une des ATSEM, les conditions de sécurité auraient été
difficilement assurées. La demande d’une « ATSEM volante » pour
palier aux absences a été renouvelée à la Mairie. Cette demande est également
motivée par les complications d’organisation imposées par Vigipirate, quant aux accueils du matin et du soir, une
partie des équipes étant contraintes d’être présentes à la porte, les enfants
des MS et GS se rendent tout seuls dans leurs classes et en l’absence d’ATSEM,
personne ne peut les superviser dans les escaliers.
-
Les parents d’élèves ont par ailleurs souligné
que la sectorisation de l’école, au plus près de la prise d’otage, et au
croisement de 3 départements (75, 93, 94) avaient mis à jour des ordres
d’évacuation contraires des préfets, et des informations confuses mal organisées
entre les académies ; ce problème de coordination ayant été gravement aux
dépends des familles, dont beaucoup ce sont retrouvées dans la rue au moment de
l’assaut, puis sans autorisation de rentrer chez elle pendant plusieurs heures.
-
Ils ont rappelés en outre que les équipes
d’animation n’ont pas été formées au PPMS, et que cette formation pour les
directeurs et directeurs adjoints est absolument nécessaire.
-
Enfin, l’école n’ayant qu’une ligne fixe, qui a
vite été saturée, il serait nécessaire d’installer une seconde ligne, qui ne
soit pas reliée à Internet. La Mairie informe par ailleurs que les équipes du
centre d’animation ont reçu deux portables professionnels.
2- POINTS SUR LES TRAVAUX
Une liste a été remise à Mme Atzori.
- Une plaque d’identité va donc
être installée sur l’école.
- Les stores électriques du
dortoir vont être installés, le budget a été voté et l’installation devrait se
faire d’ici la fin de l’année.
- Des stores sont également
nécessaires dans le hall et dans la bibliothèque ; ainsi que le
remplacement du store extérieur pour ombrager la cour. Ces budgets n’ont pas
été acceptés pour l’instant.
- Le problème de la cour continue
de se poser ; en particulier le sol glissant. La solution retenue reste
celle d’un revêtement antiglisse posé durant l’été ; bien que cela se
révèle insuffisant et que la dangerosité reste grande. Pas de solution non plus
pour les marches, leur fonction étant architectonique, elles ne peuvent être
simplement ôtées. Les enfants n’ont donc pas le droit d’y monter.
3- SUIVI DES PROJETS PÉDAGOGIQUES
- Le projet littéraire de l’école
autour des contes se poursuit. Une conteuse est venue dans les classes et a
raconté à chacune des sections plusieurs histoires, au grand plaisir des
enfants. Cette journée a été financée conjointement par la coopérative, le MAPE
et la FCPE.
- Un cahier de littérature est en
train d’être rédigé et plusieurs nouveaux livres de contes ont été achetés par
la coopérative.
- Un Prix littéraire va être
organisé à la rentrée des vacances de Printemps. Les enfants devront choisir
entre 4 albums lus dans les classes et voter. Les GS seront responsables de la
tenue des bureaux de vote et du dépouillement.
- L’axe « entrée dans l’ère
du numérique » fonctionne mieux grâce à la présence et au fonctionnement
d’un ordinateur et d’une connexion internet dans chaque classe.
- Un blog a été mis en place dans
la classe des PS ; son rôle est essentiellement celui d’un partage
d’informations entre l’école et les familles ; et les enfants sont invités
tant à la consulter et à le partager depuis chez eux, qu’à l’alimenter depuis
l’école ; développant ainsi les relations école-maison.
- Un blog a également été mis en
place dans la classe de GS. Les enfants sont chargés un par un de taper seul un
texte sous la supervision de Mme Chavany, et ce texte est ensuite illustré avec
des photos.
- en MS, 18 dossiers pédagogiques
sont en accès libre pour les enfants sur l’ordinateur de la classe et une clef
USB sera proposée aux familles avec des enregistrements audio et des photos des
travaux effectués dans la classe.
- en PS / MS : le même
principe de clef USB a été retenue pour les familles.
- Une journée KAPLA a été retenue
pour le mardi 30 juin. Les intervenants constitueront 5 groupes de 20 enfants
et chaque groupe aura un projet de construction sur la journée.
- Les sorties ont été largement
suspendues par le plan Vigipirate. Plan qui sera prolongé jusqu’à la fin de
l’année scolaire. Il n’y a donc pas de nouvelles sorties prévues cette année.
- Les matinées à la piscine des
GS ont cependant pu être maintenues, bien que les portes ouvertes aient du être
annulées ; et les séances ont été un grand plaisir et un grand bénéfice
pour les enfants.
4-DÉCLOISONNEMENT GS /CP
- Le décloisonnement GS / CP
a également pu continuer, avec une 5ème visite des enfants à Paul
Bert. L’utilité de ce décloisonnement est soulignée tant par les enseignants
que par les parents. Les enfants mangeront au self la 1ère ou la 2ème
semaine de juin.
5- RASED
- Pas de RASED sur St Mandé
- Intervention ponctuelle de la
psychologue dans les maternelles.
- La psychologue est seule à
travailler sur un réseau qui inclut toutes les écoles de St Mandé et plusieurs
écoles de Vincennes.
- Les équipes éducatives des
maternelles pallient à ce manque en étant particulièrement attentifs aux élèves
pouvant présenter des difficultés d’apprentissage ou de comportements. Les
familles sont toujours tenues informées ; et s’il est jugé nécessaire
l’intervention de la psychologue à titre exceptionnelle peut être sollicitée.
- Le même problème se pose avec
l’infirmière, qui est seule sur toutes les écoles de la ville. Celle ci vient à
la Tourelle les mercredis.
- Elle a réalisé un dépistage systématique
pour les élèves de GS (audition, poids, taille, vue…).
- Un dépistage a également été
demandé par le Conseil Général dans les MS et devrait à terme être systématisé
afin que tous les enfants aient été vus avant leurs 5 ans.
6- TEMPS DE RÉCRÉATION
- Les temps de récréation ont été
calés sur les nouveaux rythmes scolaires.
- Le matin les enfants sortent 20
min dans la cour, 2 classes à la fois, sous la supervision des enseignants et des
ATSEM (qui soulignent à cette occasion une nouvelle fois le manque d’ATSEM qui
les obligent à effectuer des journées continues sans pause).
- L’après midi, pas de sortie.
Les PS font la sieste et les MS et GS ont un temps de pause récréative mais pas
de récréation institutionnalisée.
- Par manque de place et
contraintes de sécurité (la cour présentant, comme dit précédemment plusieurs
dangers), les jeux de balles et de ballons, les vélos, les structures sont
réservées aux temps de motricité ou à l’accueil de loisirs ; et ne sont
pas autorisés pendant les récréations.
- Les enseignants sur une demande
des parents d’élèves, assurent que la violence est très réduite dans la
cour ; et que les enfants, en dehors des brusqueries de leurs âges, ne
sont jamais malveillants ou brutaux.
7- LES LIENS FAMILLE/ÉCOLE
- Le plan Vigipirate limite très
fortement l’accès des parents à l’école ; ainsi que les sorties des
enfants hors de l’enceinte de l’établissement ; et il est plus difficile
dans ces conditions d’organiser des moments école/famille.
- En outre, les locaux
appartenant à la Mairie, le Maire peut décider de suspendre les fêtes de fin
d’année pour des raisons de sécurité. La question se pose mais n’a pas encore
été tranchée ; un filtrage à l’entrée, une vigilance accrue étant de
toutes façon nécessairement à mettre en place.
La possibilité d’un repas avec
parents dans la cour de l’école et sur un créneau horaire strict et réduit a
été émise. Les parents d’élèves soulignant le plaisir tant des parents que des
enfants à ce type d’événement ; et proposant leur aide pour l’organisation
de la sécurité et des festivités.
- Une visite « petit déjeuner »
classe par classe peut être mise en place, l’accueil en petit comité dans ces
conditions étant facilité.
- Pour le Carnaval qui a lieu le
jeudi 16 avril, les classes ne sont pas autorisées à sortir défiler dans la
ville. Les enfants seront donc déguisés avec les costumes faits en classes et
défileront les uns devant les autres dans la cour de récréation, sans présence
des parents.
- En outre, une remise des
livrets de fin d’année sera organisée au sein de l’école, le samedi 13 ou le
samedi 20 juin au matin. Les parents seront invités à venir récupérer le livret
de leur enfant et à discuter seul à seul avec l’enseignant ; puis auront
du temps s’ils le souhaitent pour rester un peu dans l’école. Echanges autour
d'un « café » organisé par les associations de parents.
La date du prochain conseil d’école a été arrêtée pour le mardi 2
juin de 17h30 à 19H30
