2ème Conseil d’école de Charles Digeon Elémentaire
Sont présents :
La directrice, Mme Gérard
Pour la mairie, Madame Marghieri
Enseignants : Mmes Aïche, Ballayer, Scie, Rat, Saget, Scwartz, Souleihac, Penin, Fromentin, …..
MAPE : Elodie Chabot Sobel, Sabine Clément; Laurent Guillaumin, Mathilde Chédru, Nathalie Sarles
FCPE : Laurence Solovieff, Séverine Bourgeois et Kelly, Jérôme Cadoux, Valérie Machting
Le projet d’école a été validé par l’inspectrice. Il a été conçu à partir de trois axes et sera mis en place en septembre 2014 pour 4 ans, jusqu’en 2017. Ce projet est établi par la directrice et l’équipe enseignante. Les parents ne peuvent l’amender mais peuvent être sollicités pour certaines actions.
L’objectif est que l’école soit labélisée DD (Développement Durable).
J.Cadoux demande comment mutualiser les ressources ou besoins. Proposition est faite d’une réunion enseignants avec les parents qui souhaiteraient y participer, réunion transversale pour tous les niveaux d’enseignement.
Demande d’obtenir une version numérique du PE avec les fiches.
Trois AVS + 1 AVS Co (en collectivité, pour la Clis) a été nommée en mars 2014 pour un an + 1 AVS (anciennement EVS: Employée Vie Scolaire) pour aider la directrice au niveau administratif, mais aussi en renfort pour encadrer les sorties (classe poney par exemple) + 2 agents de service (même type de contrat jusqu'en mars 2015, géré par Pôle Emploi et IA)
La question se pose de savoir qui gère ces contrats, il serait préférable que le renouvellement soit assuré à l’avance et que les contrats soient calqués sur l’année scolaire. CDD non renouvelable, géré par Pôle Emploi.
Emmanuel, prof de sport,
Deux maîtres nageurs,
Laurent François, plasticien. Intervient en CP, CE2C, CM2. Cet intervenant est sélectionné/validé par l’inspectrice et payé par la mairie.
Question de parent d’élève : est-il possible de rémunérer un intervenant supplémentaire avec la coopérative ? L’inspectrice peut s’y opposer. Voir avec elle quels intervenants pourraient être recrutés ?
Rachel, labo langue. Le labo comporte 28 postes mais tous ne fonctionnent pas toujours. Rachel est seule habilitée à faire fonctionner le labo, parce qu’elle connait le matériel. Les enseignants ne peuvent pas y aller seuls.
Comme Rachel travaille également avec les maternelles, mais sans les faire venir dans le labo, il faudrait étudier la possibilité d’embaucher un « petit » contrat pour la remplacer en maternelle pendant que Rachel pourrait accorder des heures supplémentaires pour les primaires. La directrice va préparer une lettre au Maire sur ce point, lettre qu’elle soumettra aux parents.
Pour les problèmes récurrents de maintenance informatique, un appel d’offre est lancé par la mairie.
Salle informatique : la salle informatique de l’école contient 22 postes, la maintenance est fonctionnelle et deux imprimantes sont reliées aux ordinateurs. L’idée d’y développer un labo langue est discutée. Il faut acquérir un logiciel d’anglais, vérifier que les ordinateurs sont assez puissants pour le faire fonctionner, et avoir de l’aide pour l’installation du logiciel. Les classes qui ont un assez gros effectif pourraient y intervenir par demi-groupes, à condition que l’enseignant soit assisté d’une autre personne pour gérer le reste de la classe. L’école pourrait lancer un appel auprès des parents pour en identifier un connaissant l’informatique qui accepterait d’aider.
(Intégrer les réponses de la directrice dans son mail préparatoire du conseil d’école)
Madame Ballayer présente la classe de trois jours « zoo de la flèche » axée sur la protection des animaux en voie de disparition. Le vétérinaire est déjà intervenu dans la classe. Elle remercie la mairie et les deux associations de parents d’élèves qui ont participé au financement.
Les classes poneys sont présentées, des photos ont été mises en ligne sur les blogs des différentes classes.
Potager. Du romarin et de la menthe ont été plantés. La directrice a acheté des graines et de nouvelles plantations vont être faites. J.Cadoux demande comment la culture est organisée. Des plantations ont été faites l’année dernière mais tout a été arraché pendant l'été.
Qui va arroser cet été ? qui est référent pour le potager et les cultures ?
Projet DD : mise en fonctionnement d’un composteur et d’un récupérateur d’eau.
Projet de classe : art plastique
Un parent d’élève demande – en tenant compte des situations personnelles des enseignants - s’il est possible d’organiser que chaque enfant parte une fois en classe transplantée au cours de sa scolarité. Les enseignants exposent les principales contraintes: disponibilités personnelles avec garde des jeunes enfants, problèmes de financement des classes transplantées, d’accords à obtenir de l’inspectrice. Il est décidé de remettre ce sujet à l’ordre du jour de la rentrée de septembre 2014.
GS / CP. La directrice reçoit les futurs CP et leurs parents. Les maîtresses de CP expliquent l’organisation mise en place pour faire venir les GS dans leur classe avec les CP qui lisent aux GS, un repas est pris en commun (à tour de rôle les classes de GS vont déjeuner dans la cantine de l'école élémentaire pour se familiariser avec les lieux et aussi pour dégager de la place en maternelle).
CM2 / CP. Pas de projet mis en place pour l’instant. Des idées sont proposées, comme préparer au dernier trimestre une réunion avec les CM1 et les GS, organiser un parrainage, l’idée étant de responsabiliser les futurs CM2 qui seraient référents des nouveaux arrivants. La semaine de la rentrée peut également voir organiser un déjeuner avec des binômes CP/CM2.
CM2/6ème. Le nouveau cycle de trois ans va du CM1 à la 6ème.
Les parents d’élèves répètent être à la disposition de l’équipe enseignante pour avancer sur ces questions.
Les dons des parents s’élèvent à 12 000 €, la subvention Mairie à 19 980 € (soit 55 € par enfant, ce montant est stable et le nombre d’enfants a baissé), la vente des photos à 2 000 € (un tiers des produits de la vente va à la coopérative, deux tiers au photographe).
Baisse du budget des cars liée à la renégociation du contrat avec le prestataire, les prix ont été revus à la baisse, mais le nombre de sorties cars est inchangé : une journée ou deux demi-journées car + une « sortie au long cours » par classe.
Les caisses de l’école s’élèvent à 13 K€ actuellement. En baisse par rapport à l’année dernière car des investissements ont été réalisés : projecteur, aménagement de la salle de projection, ordinateur.
Le budget mobilier de 3 000 € a été oublié par la mairie, la directrice a fait une demande qui a été oubliée.
Les dons de la MAPE et FCPE se sont élevés à 800 & 700 €.
La directrice a consulté les enseignants qui ne souhaitent plus que la fête de l’école ait lieu le samedi. Et l’équipe a fixé unilatéralement la fête de fin d’année le mardi 24 juin en fin d’après-midi, ce sera une fête déguisée, buffet gratuit et vente d’enveloppes gagnantes.
Les parents proposent que la fête ait lieu un samedi où une réunion de l’équipe des enseignants est fixée. Elle pourrait durer moins longtemps que les années précédentes, avec par exemple une présentation des chorales en fin de matinée, un déjeuner convivial qui renfloue les caisses et en fonction de la participation des parents aux stands, en animer un peu moins, quitte à faire appel à un intervenant extérieur pour animer.
Lettres "Liberté Egalité Fraternité" posées ce jour, Mme Gérard est ravie
Enième demande pour les poubelles de la cour, le lavage des vitres de la classe de Mme Rat, tableau Velleda aimanté pour la classe de Mme Scié, abaisser la hauteur d'un des lavabos des WC garçons
La charte fait partie du projet scolaire.
Il est demandé de faire attention à ce que la charte affichée devant l’école ne soit pas recouverte par d’autres affiches mais aussi de la distribuer dans les cahiers de liaisons, pour que tous les parents en prennent connaissance.
Madame Rat indique que le tri fonctionne bien à la cantine. Mais les enfants doivent jeter à la poubelle ce qui n’a pas été mangé, même si ils n’y ont pas touché. Le geste est anti-pédagogique.
Il est décidé de voir comment cela se passe à Paul Bert, et comment discuter avec le responsable de la Sogeres en fonction à Charles Digeon. Mme Gérard s'en charge et nous lui proposons notre aide si elle le souhaite.
Pause méridienne : il n’y a aucun problème à signaler lors de la pause méridienne sur Ch.Digeon., il semble que le temps soit suffisant pour que tous les enfants de l’élémentaire. Précise Mme Gérard
Rythmes scolaires : ce point n’a pas été mis à l’ordre du jour car l’équipe enseignante va rencontrer le consultant embauché par la mairie lundi prochain 8 avril. Madame Marghieri indique que le pré-projet vu à la mairie lors de la réunion de décembre a été validé par l’Inspectrice d’Académie.
